心理師來開講

大學的他 邀我去畢業典禮
「莫老師還記得我嗎？」一個高大俊美的男生站在我面前。我看了他，再看看他旁邊站著的媽媽，記憶頓時清晰！他是小寬，十多年前吧，我和他諮商過。「今天我來是想邀請你參加我的畢業展，我已經畢業了。」小寬將邀請卡遞給我。打開來，上面寫了幾個字：畢業畫展。我記得小寬是個話少的孩子，小時因為表達能力弱，常用發脾氣的方式來表達生氣，而且同學也因此經常欺負他。「莫老師，小寬當初選了美術系，是因為你給他鼓勵。」媽媽說我給他鼓勵，我又很努力的回想：我說了什麼？做了什麼？

10歲的他 用脾氣表達生氣
小時候的小寬在別人眼中是個愛發脾氣的孩子，不僅常因小事動怒，而且一生氣就不可收拾。他愛生氣、成績不好、沒有朋友，媽媽對他十分擔憂，所以帶他來見我。因為小寬話少，我常和他做的事就是玩積木和畫畫。畫畫時，小寬十分專注，每幅作品都充滿想像力，筆觸也非常細膩生動。似乎小寬是透過畫作傳達他的世界。在繪畫及遊戲治療中，小寬的情緒得以宣洩外，他也得到心理上的支持，慢慢的，他的情緒穩定多了。在我們的諮商要結案時，小寬送給我兩件親手做的陶土作品，我很珍惜。當時，小寬10歲。

國中的他 不上課作業缺繳
過了3年，我和小寬再度見面，一樣是媽媽陪著小寬來找我。我拿著他送我的作品跟再度見面的小寬說：「這是你送給我的，我一直將它保存得很好喔，而且常常看著它、欣賞它。」小寬聽了，臉上有些許羞怯的微笑。小寬媽媽直接說出來找我的目的：「莫老師，這幾年小寬情緒進步很多，他現在調適得很好。不過，他的成績不好，他未來的升學該怎麼辦？」我想多了解媽媽的焦慮，所以繼續問：「小寬媽媽，你是因為小寬成績不好，所以擔心他未來沒有學校可以讀？」「是啊，學校老師告訴我，小寬一點學習動機都沒有，上課常睡覺，作業缺交很多，報名許多補習班，我想都是白上，我擔心他高中混不下去。」我看看小寬，他低頭不語。我問：「小寬，媽媽擔心的，你也會擔心嗎？」「還好啦！一點點！」可能小寬是不想讓媽媽擔心而這麼說，也或許是小寬真的不怎麼擔心。「擔心一點點，怎麼說呢？」「我不是不喜歡讀書，我只是不喜歡國語、數學，我的學科都很差。」「那你知道自己擅長、最喜歡的是什麼嗎？」媽媽在一旁搶著說：「我問過他，可是他都回答不知道。」

真實的他 對美術充滿感情
我重新拿起放在一旁的陶土作品：「小寬，你對畫畫美術還有感情嗎？」小寬說：「我平常上課，不是在睡覺，就是在畫畫，我的課本上只有亂七八糟的塗鴉。」小寬媽媽突然想到：「小四功課變多後，我們就把他的畫畫課停了。不過，我知道他很愛美術，除了畫在他的課本上外，他也愛拿相機拍東拍西，我們也覺得他的作品很棒。莫老師，你是說小寬可以朝美術方面發展？」「這件事，你要不要聽聽小寬怎麼說？」小寬有點支支吾吾：「嗯…我喜歡畫畫，不過，我擔心告訴你們，你們會不贊同。」

不畫畫的他 說會昏睡過去
我又問：「小寬，假設這世界突然不能畫畫了，你會怎樣？」小寬很快地說：「我可能很快就昏睡去了。」我對媽媽說：「很明顯的，小寬身上流竄的都是美術的血液，如果輸入別種類的血液，原有的血液就會自動產生排擠。如果不繼續給他的血液供給養份，有一天，他就會如他所說的昏睡過去。小寬媽媽，你們會扼殺他天生的美術養份嗎？還是支持他，使他可以茁壯起來？」小寬媽媽：「不會！過去我們真的忽略了檢驗他血液。今天終於確定他的『血型』，我會全力支持他。」我看見小寬放心地笑了。那次諮商結束前，我小心翼翼的收起陶土作品。對小寬說：「這是大師的作品，我的收藏是很有價值的。」

現在的他 全身散發自信味
今天，小寬要大學畢業了，他來和我分享他的喜悅。我看到的小寬，因有人對天賦的認同與回應，自信的味道，從他身上自然地散發開來……