心理師來開講

親愛的媽媽：
看完你所寫的文章，令我印象深刻、百感交集。這麼多人對你的攻擊，一定造成你很大的委屈，也深感不公平。因為，你的動機是出於對孩子的關愛，想為孩子創造一個美好的發展環境。我想這是天底下父母的核心價值，應該獲得大家的欽佩與掌聲才對，結果卻變成這樣真是令人扼腕！

事實上，我深刻體會到你的需要與著急，當你看到孩子的班上，有一位「輕微過動」的孩子，屬於弱勢家庭、隔代教養、從事資源回收工作，我想妳當下真是被嚇到了！如同當年的Sars病毒一樣，我想你心中一定感到非常震撼。這時，作為一個深愛孩子的母親，有責任立刻要想出一個對策來拯救你的孩子，免得孩子美好前程被斷送了。
看到你積極的反應，真是令我佩服！在中國的歷史上，唯一可以比擬的就是「孟母三遷」！也許，儒家思想比較含蓄，自己搬家就算了。但在21世紀的臺灣，在電視媒體不斷教育下，遇到同樣的情境，已經不流行「孟母三遷」這種軟弱無力的作法。我想孟子母親若生在這個年代，也許他的作法也會跟你一樣：抗爭、施壓、爭取...不達目的、不擇手段。

事實上，我可以理解你並沒有什麼惡意，一切的出發點只是為了孩子不得不的做法。這個狀態，有如鐵達尼號快要下沈的時候，大家搶著救生艇一般。上個禮拜，我去參觀一個農場，農場主人告訴我，這個山區經常有山豬會出沒來覓食，牠們通常不會攻擊人，除非山豬受傷或母豬帶小豬覓食的時候，就有可能會攻擊他人。同理可知，你對那個「輕微過動」孩子及他的阿嬤，如同你所強調的，其實也沒有什麼敵意，只是為了自己孩子，才顯示你的母性光輝。

但是，為孩子建立美好的教育環境，除了注意那個「輕微過動」的孩子外，你還要全力投入三大挑戰，因為它們可能影響你的小孩非常深遠。

（一）注意「大人」：我們的教改弄了這麼多年，到如今是越來越找不到方向。跟許多人談及此一話題，大家對教改的失敗，竟然是歸咎「大人」！ 諸如「學校體罰、填鴨式教育、考試領導教學、補習班文化….」！大人深陷於「望子成龍、不要輸在起跑、科舉制度」的泥沼中。我建議為孩子的緣故，參加教改遊行、從事教改運動。不然，當你的孩子到了國中就會知道，環境的議題每況愈下，到時你可能會因此而罹患焦慮症。

（二）注意「所有小孩」：為孩子創造美好的環境，你要注意的不只是「輕微過動」的孩子，也要注意：過靜的孩子、憂鬱症的孩子、偷看爸媽色情片的孩子、自私自利﹣只想到自己的孩子、功利主義﹣只想到分數的孩子、愛計較、負向思考、考試作弊、欺負別人、投機取巧、好吃懶做、說人壞話、心機很重、貪小便宜、壞習慣....。我鼓勵你從事「道德重整教育運動」，集結家長的力量，壓迫教育單位務必要調整教育的重心，切實執行「五育並重」的教育。這樣做，就把你的愛心擴及到所有的孩子身上，我想全國的父母都會感激你。

（三）注意「科技產品」：為了要創造完美的孩子發展環境，父母面對的最大敵人還有「科技產品，包括「手機、遊戲機、電腦、電視...」。這些科技產品，透過企業家努力的研發，運用心理學「制約增強」原理，創造了最吸引孩子的遊戲與社群軟體（男生玩線上遊戲，女生迷臉書），這對孩子的大腦與心靈發展真是太大的毒害，會產生的後遺症就是「無聊症、成癮症與厭學症」。這樣的環境，想你必無法接受，所以我建議你投入「拒用手機電腦、拒絕科技、回歸古典運動」。如果你能發起這個運動，不但對你的孩子有很大的助益，對地球暖化的減緩也會有貢獻。屆時，我必定共襄盛舉！

最後，為了創造孩子美好的發展環境，若以上一連串運動未能達成目標的話，我鼓勵你以「獵人」來看你所說「輕微過動」的孩子。其實，在獵人的身上，你所擔心的負面因素，原來都富含著豐富的養分元素。怎麼說呢？我們作個比喻：我們都知道冬天的流行性感冒，我們可以注射「流感疫苗」。你知道疫苗是如何做成的嗎？我相信你是知道的！她是你所最擔心的「病毒」做成的。我所要跟你「嘮叨」的就是：「每個人都有他的弱點，也都有他的優勢」。別人孩子的弱點可能會影響你的孩子，你的孩子的弱點也正在影響別人的孩子。因此，我所相信的美好環境，乃是要教育孩子具有欣賞別人優點的眼光，接納別人弱點的心胸。另外，要教育大人扮演引導孩子產生正面互動的人際關係。這樣做，每個孩子不但不會被別人的弱點污染，反而能夠變得更強壯，更有自信！同時，自己的弱點也越來越往好的方向發展！
因此，如果你想要為孩子創造美好的環境，其實很簡單！你只要轉換你的角度與眼光，你就會看到你的孩子其實是處在一個很多機會的環境。

最後，祝福你與孩子心想事成，前途光明！

關心你的一位心理師